鄰居的小孩今年國二，從小為了小孩的教育，父母倆沒少操心過，打小就安排學習各種才藝，跳舞、小提琴、鋼琴、畫畫、棋藝等什麼都沒少學過，英文補習班更是打小一開始就上，整整給補了六年。

二年前小孩上國中，鄰居更是打聽了所有桃園縣的私立學校，說明會沒少參加過，考試也是一所接著一所地考，總希望小孩能進個好國中，將來考個好高中。進入了一所私立國中後，夫妻倆還是一直替小孩的課業操心，星期六還幫小孩安排了補習，希望能再加強。

我想大部份的家長對於這樣的過程都是熟悉的，為了小孩的未來總是不斷操著心，希望小孩能把書讀好。為了小孩的未來，錢再怎麼花都捨得，只希望小孩能爭點氣，一切都是為了小孩好。

對於小孩的教育問題，身邊的朋友大致上分成二派，一派是如上所說，盡一切努力希望小孩能考上好學校；另一派是希望小孩活得開心、過得快樂，覺得無需強迫小孩做不喜歡做的事，只要開開心心上學就好。二派人馬各持己見，但就是不能碰上，一旦碰上了可是唇槍舌劍地免不了一番爭辯。

站在前者家長的立場，總是希望小孩盡可能地把書讀好，能讀個好學校，基本上未來就會比較有保障，不論往後要從事什麼工作，有張好的文憑總是比較吃香。至於唸書的苦，其實也就只苦那些年罷了，如果這幾年的苦都吃不了、將來找不著理想的工作，可就得不如意一輩子了，寧願小孩有個不怎麼快樂的童年，也不要有個痛苦的中年。雖然有很多人說文憑不重要(姑且不論它重不重要)，有總比沒有好，有的話要用的時候就很好用；但如果沒有，那再怎麼說文憑不重要，對別人而言都只是個酸話，因為有可以當它沒有，但沒有總沒法當它有。

後者家長的則主張應該讓小孩自由發揮，書唸得好不好不重要，只要開心就好，想學什麼以小孩自己的興趣為主，絕不強迫，書讀得好不好沒關係，人生快樂就好，反正將來長大了，如果小孩想唸自然就會拾起書本再唸，無須煩惱。

amy覺得兩方的想法都沒有錯，各有各的考慮也都有好有壞。但站在個人觀點，amy觀察到喜歡唸書的小孩是少之又少，不要大人逼就能自動自發唸書的小孩更是沒見過幾個，大部份的小孩都需大人威脅利誘(通常威脅較有效)才肯乖乖唸書。amy常常會有點懊悔自己國中高中時沒有再多努力一點、把書讀好一點，考上個更好的大學，現在也經常會勸外甥、外甥女說人生就痛苦這六年，只要熬過了、考上個好學校，有個漂亮的文憑，基本上將來工作就順利了一半了(另一半則是機運)。

以前amy在補習班授課時，常有學生嗆聲說建中沒什麼了不起！是的，別說建中、北一女，甚至台大都沒什麼了不起，但那是考上了的人說的話，考不上的人永遠沒資格說那有什麼了不起，因為你沒考上。國中時的我們都不知道為什麼要把書唸好，只知道唸不好老師會打、爸媽會生氣，為了不挨揍、不讓父母唸，就只好多努力些。但現在老師不太能嚴格地管教學生了，一方面擔心上了新聞版面，而家長們又多寵小孩，擔心小孩讀書太辛苦，再加上現在電腦網路發達，外在誘惑很多，在這樣的情況下，有幾個小孩會自動自發地努力讀書呢？

大家在社會上工作過都明白社會的現實，求職時就知道那張畢業證書好不好用了，想想看，在還沒獲得面試機會前，企業選才多以什麼為標準呢？不就那張畢業證書嗎？如果是這樣那怎麼可能會不重要？雖然現在小孩唸書真的很辛苦，看在家長的眼裡也很心疼，誰不希望小孩快快樂樂的長大，如果小孩一輩子不論從事什麼行業都能開心，那當然沒話說，他快樂就好，但怕就怕他不懂，也怕他未來沒辦法做到無論處在任何環境下都能高興快樂，所以即使知道小孩讀書甘苦(人總是好逸惡勞，很奇怪小孩子多是喜歡看電視勝過看教科書)，還是希望能有個好學歷，未來能在求職的路上走得順遂些。

amy把鄰居的心境加上個人想法，寫出來跟大家分享，也許每個家長的看法不盡相同，但愛護子女的心都是一樣的。
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