鄰居的小孩今年國二,從小為了小孩的教育,父母倆沒少操心過,打小就安排學習各種才藝,跳舞、小提琴、鋼琴、畫畫、棋藝等什麼都沒少學過,英文補習班更是打小一開始就上,整整給補了六年。

二年前小孩上國中,鄰居更是打聽了所有桃園縣的私立學校,說明會沒少參加過,考試也是一所接著一所地考,總希望小孩能進個好國中,將來考個好高中。進入了一所私立國中後,夫妻倆還是一直替小孩的課業操心,星期六還幫小孩安排了補習,希望能再加強。

我想大部份的家長對於這樣的過程都是熟悉的,為了小孩的未來總是不斷操著心,希望小孩能把書讀好。為了小孩的未來,錢再怎麼花都捨得,只希望小孩能爭點氣,一切都是為了小孩好。

對於小孩的教育問題,身邊的朋友大致上分成二派,一派是如上所說,盡一切努力希望小孩能考上好學校;另一派是希望小孩活得開心、過得快樂,覺得無需強迫小孩做不喜歡做的事,只要開開心心上學就好。二派人馬各持己見,但就是不能碰上,一旦碰上了可是唇槍舌劍地免不了一番爭辯。

站在前者家長的立場,總是希望小孩盡可能地把書讀好,能讀個好學校,基本上未來就會比較有保障,不論往後要從事什麼工作,有張好的文憑總是比較吃香。至於唸書的苦,其實也就只苦那些年罷了,如果這幾年的苦都吃不了、將來找不著理想的工作,可就得不如意一輩子了,寧願小孩有個不怎麼快樂的童年,也不要有個痛苦的中年。雖然有很多人說文憑不重要(姑且不論它重不重要),有總比沒有好,有的話要用的時候就很好用;但如果沒有,那再怎麼說文憑不重要,對別人而言都只是個酸話,因為有可以當它沒有,但沒有總沒法當它有。

後者家長的則主張應該讓小孩自由發揮,書唸得好不好不重要,只要開心就好,想學什麼以小孩自己的興趣為主,絕不強迫,書讀得好不好沒關係,人生快樂就好,反正將來長大了,如果小孩想唸自然就會拾起書本再唸,無須煩惱。

amy覺得兩方的想法都沒有錯,各有各的考慮也都有好有壞。但站在個人觀點,amy觀察到喜歡唸書的小孩是少之又少,不要大人逼就能自動自發唸書的小孩更是沒見過幾個,大部份的小孩都需大人威脅利誘(通常威脅較有效)才肯乖乖唸書。amy常常會有點懊悔自己國中高中時沒有再多努力一點、把書讀好一點,考上個更好的大學,現在也經常會勸外甥、外甥女說人生就痛苦這六年,只要熬過了、考上個好學校,有個漂亮的文憑,基本上將來工作就順利了一半了(另一半則是機運)。

以前amy在補習班授課時,常有學生嗆聲說建中沒什麼了不起!是的,別說建中、北一女,甚至台大都沒什麼了不起,但那是考上了的人說的話,考不上的人永遠沒資格說那有什麼了不起,因為你沒考上。國中時的我們都不知道為什麼要把書唸好,只知道唸不好老師會打、爸媽會生氣,為了不挨揍、不讓父母唸,就只好多努力些。但現在老師不太能嚴格地管教學生了,一方面擔心上了新聞版面,而家長們又多寵小孩,擔心小孩讀書太辛苦,再加上現在電腦網路發達,外在誘惑很多,在這樣的情況下,有幾個小孩會自動自發地努力讀書呢?

大家在社會上工作過都明白社會的現實,求職時就知道那張畢業證書好不好用了,想想看,在還沒獲得面試機會前,企業選才多以什麼為標準呢?不就那張畢業證書嗎?如果是這樣那怎麼可能會不重要?雖然現在小孩唸書真的很辛苦,看在家長的眼裡也很心疼,誰不希望小孩快快樂樂的長大,如果小孩一輩子不論從事什麼行業都能開心,那當然沒話說,他快樂就好,但怕就怕他不懂,也怕他未來沒辦法做到無論處在任何環境下都能高興快樂,所以即使知道小孩讀書甘苦(人總是好逸惡勞,很奇怪小孩子多是喜歡看電視勝過看教科書),還是希望能有個好學歷,未來能在求職的路上走得順遂些。

amy把鄰居的心境加上個人想法,寫出來跟大家分享,也許每個家長的看法不盡相同,但愛護子女的心都是一樣的。

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